แผนยุทธศาสตร์ คณะเกษตรศาสตร์
แก้ไขโครงการ
ID :
345
ว/ด/ป ที่บันทึกข้อเสนอโครงการ :
สถานะโครงการ:
ยังไม่ได้เริ่มดำเนินการ
กำลังดำเนินการ
ดำเนินการแล้ว/รอการเบิกจ่าย/เขียนรายงาน
ดำเนินการเสร็จสมบูรณ์
confirm/removed :
CONFIRM
CANCEL
รหัสโครงการ:
1. ชื่อโครงการ:
การจัดทำบัญชีต้นทุนการผลิต และการออกแบบบรรจุภัณฑ์ของกลุ่มสินค้าชุมชน
2. ความสอดคล้องกับแผนปฏิบัติราชการ - คณะเกษตรศาสตร์
ประเด็นยุทธศาสตร์:
แก้ไข >>
กลยุทธ์:
แก้ไข >>
มาตรการ:
แก้ไข >>
ตัวชี้วัด:
1 ร้อยละงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่ตีพิมพ์ในฐานข้อมูล Scopus ต่ออาจารย์และนักวิจัยประจำ
1.1 กระบวนการพัฒนาแผน
1.1 (1) มีการจัดทำแผนกลยุทธ์ที่สอดคล้องกับนโยบายของมหาวิทยาลัย โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรในคณะและหน่วยงาน
1.1 (2) มีการถ่ายทอดแผนกลยุทธ์ไปสู่ทุกหน่วยงาน
1.1 (3) มีกระบวนการแปลงแผนกลยุทธ์เป็นแผนปฏิบัติการประจำปีครบ 4 พันธกิจ คือ ด้านการเรียนการสอน การวิจัย การบริการทางวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
1.1 (4) มีตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการประจำปี และค่าเป้าหมายของแต่ละตัวบ่งชี้เพื่อวัดความสำเร็จของการดำเนินงานตามแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการประจำปี
1.1 (5) มีการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีครบ 4 พันธกิจ
1.1 (6) มีการติดตามผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของแผนปฏิบัติการประจำปี อย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง และรายงานผลต่อผู้บริหารเพื่อพิจารณา
1.1 (7) มีการประเมินผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง และรายงานผลต่อผู้บริหารและกรรมการประจำคณะหรือกรรมการบริหารสูงสุดเพื่อพิจารณา
1.1 (8) มีการนำผลการพิจารณา ข้อคิดเห็น และข้อเสนอแนะของกรรมการประจำคณะหรือกรรมการบริหารสูงสุดไปปรับปรุงแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการประจำปี
10 ร้อยละของจำนวนผู้เชี่ยวชาญ อาจารย์ นักวิจัย นักวิชาการ ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีจากต่างประเทศ (Visiting international faculty inbound) ต่อจำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมด
11 ร้อยละของนักศึกษาต่างชาติต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
12 ผลการจัดอันดับกลุ่มสาขา
2 ร้อยละงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่ได้รับการอ้างอิง (citation) ในฐานข้อมูลต่ออาจารย์และนักวิจัยประจำ
2 จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่อจำนวนอาจารย์ประจำ
2.1 ระบบและกลไกการพัฒนาและบริหารหลักสูตร
2.1 คุณภาพของบัณฑิตปริญญาตรี โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
2.11 ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทที่ได้รับการตีพิมพ์หรือเผยแพร่
2.12 ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกที่ได้รับการตีพิมพ์
2.13 ร้อยละของนักศึกษานานาชาติระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
2.14 ร้อยละของนักศึกษาแลกเปลี่ยนไปและมาจากต่างประเทศต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
2.2 อาจารย์ประจำที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก
2.3 อาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ
2.4 ระบบการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน
2.4 (1) มีแผนการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์ทั้งด้านวิชาการ เทคนิคการสอนและการวัดผลและมีแผนการบริหารและพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนที่มีการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงประจักษ์
2.4 (2) มีการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนให้เป็นไปตามแผนที่กำหนด
2.4 (3) มีสวัสดิการเสริมสร้างสุขภาพที่ดี และสร้างขวัญและกำลังใจให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2.4 (4) มีระบบการติดตามให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนนำความรู้และทักษะที่ได้จากการพัฒนามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการวัดผลการเรียนรู้ของนักศึกษา
2.4 (5) มีการให้ความรู้ด้านจรรยาบรรณอาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน และดูแลควบคุมให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนถือปฏิบัติ
2.4 (6) มีการประเมินผลความสำเร็จของแผนการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน
2.4 (7) มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน
2.5 ห้องสมุด อุปกรณ์การศึกษาและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
2.5 (1) มีการจัดการหรือจัดบริการให้นักศึกษามีเครื่องคอมพิวเตอร์ใช้ในอัตราไม่สูงกว่า 8 FTES ต่อเครื่อง
2.5 (2) มีบริการห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้อื่นๆผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และมีการฝึกอบรมการใช้งานแก่นักศึกษาทุกปีการศึกษา
2.5 (3) มีบริการด้านกายภาพที่เหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนานักศึกษาอย่างน้อยในด้านห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อุปกรณ์การศึกษา และจุดเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ต
2.5 (4) มีบริการสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นอื่นๆ อย่างน้อยในด้านงานทะเบียนนักศึกษาผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ การบริการอนามัยและการรักษาพยาบาล
2.5 (5) มีระบบสาธารณูปโภคและรักษาความปลอดภัยของอาคารตลอดจนบริเวณโดยรอบ อย่างน้อยในเรื่องประปา ไฟฟ้า ระบบกำจัดของเสีย การจัดการขยะ
2.5 (6) มีผลการประเมินคุณภาพของบริการในข้อ 2-5 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5
2.5 (7) มีการนำผลการประเมินคุณภาพในข้อ 6 มาใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาการจัดบริการด้านกายภาพที่สนองความต้องการของผู้รับบริการ
2.6 ระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอน
2.7 ระบบและกลไกการพัฒนาสัมฤทธิผลการเรียนตามคุณลักษณะของบัณฑิต
2.8 ระดับความสำเร็จของการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมที่จัดให้กับนักศึกษา
2.9 บัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี
3 ร้อยละของจำนวนนักศึกษาระดับปริญญาตรีต่อจำนวนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
3 ระดับความสำเร็จของการพัฒนาและจัดทำ Website ภาษาอังกฤษ
3.1 ระบบและกลไกการให้คำปรึกษาและบริการด้านข้อมูลข่าวสาร
3.2 ระบบและกลไกการส่งเสริมกิจกรรมนักศึกษา
3.3 เงินบริจาคจากศิษย์เก่า
4 ระดับความสำเร็จของการจัดประชุมวิชาการระดับนานาชาติ
4.1 ระบบและกลไกการพัฒนางานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
4.2 ระบบและกลไกการจัดการความรู้จากงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
4.3 เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัยประจำ
4.4 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่ได้รับการตีพิมพ์หรือเผยแพร่
4.5 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์
4.6 ผลงานวิชาการที่ได้รับการรับรองคุณภาพ
4.7 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่ได้รับการจดสิทธิบัตรหรืออนุสิทธิบัตร
4.8 ร้อยละที่เพิ่มขึ้นของบทความวิจัยที่ได้รับการอ้างอิง (Citation) ใน refereed journal หรือในฐานข้อมูลระดับชาติ
4.9 ร้อยละของอาจารย์และนักวิจัยที่ได้รับทุนทำวิจัยและงานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกมหาวิทยาลัยต่ออาจารย์และนักวิจัยทั้งหมด
5 ระดับความสำเร็จของการเทียบเคียง (Benchmark) กับมหาวิทยาลัย 1 ใน 200 ของ QS
5.1 ระบบและกลไกการบริการทางวิชาการแก่สังคม
5.1 (1) มีระบบและกลไกการบริการทางวิชาการแก่สังคม และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
5.1 (2) มีการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการเรียนการสอน
5.1 (3) มีการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการวิจัย
5.1 (4) มีการประเมินผลความสำเร็จของการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการเรียนการสอนและการวิจัย
5.1 (5) มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการเรียนการสอนและการวิจัย
5.2 กระบวนการบริการทางวิชาการ ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม
5.2 (1) มีการสำรวจความต้องการของชุมชน หรือภาครัฐ หรือภาคเอกชน หรือหน่วยงานวิชาชีพเพื่อประกอบการกำหนดทิศทางและการจัดทำแผนการบริการทางวิชาการตามจุดเน้นของสถาบัน
5.2 (2) มีความร่วมมือด้านบริการทางวิชาการเพื่อการเรียนรู้และเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน หรือภาคเอกชน หรือภาครัฐ หรือหน่วยงานวิชาชีพ
5.2 (3) มีการประเมินประโยชน์หรือผลกระทบ(ด้านบวก) ของการให้บริการทางวิชาการต่อสังคม
5.2 (4) มีการนำผลการประเมินในข้อ 3 ไปพัฒนาระบบและกลไก หรือกิจกรรมการให้บริการทางวิชาการ
5.2 (5) มีการพัฒนาความรู้ที่ได้จากการให้บริการทางวิชาการและถ่ายทอดความรู้สู่บุคลากรภายในสถาบันและเผยแพร่สู่สาธารณชน
5.3 ผลการนำความรู้และประสบการณ์จากการให้บริการวิชาการมาใช้ในการพัฒนาการเรียน การสอนหรือ การวิจัย
5.3 (1) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการเรียนการสอนต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 10
5.3 (2) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการวิจัยต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 10
5.3 (3) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการขยายผลสู่การปรับปรุงรายวิชาต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมดไม่น้อยกว่าร้อยละ 5
5.3 (4) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการขยายผลสู่การเปิดรายวิชาใหม่ต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมดไม่น้อยกว่าร้อยละ 5
5.3 (5) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการต่อยอดสู่หนังสือหรือตำราต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมดไม่น้อยกว่าร้อยละ 5
6 ร้อยละของนักศึกษาแลกเปลี่ยนไปต่างประเทศต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด (Outbound student)
6.1 ระบบและกลไกการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
6.1 (1) มีระบบและกลไกการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมและดำเนินการตามระบบที่กำหนด
6.1 (2) มีการบูรณาการงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา
6.1 (3) มีการเผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
6.1 (4) มีการประเมินผลความสำเร็จของการบูรณาการงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา
6.1 (5) มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงการบูรณาการงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา
6.1 (6) มีการกำหนดหรือสร้างมาตรฐานคุณภาพด้านศิลปะและวัฒนธรรมและมีผลงานเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
6.2 การส่งเสริมและสนับสนุนด้านศิลปะและวัฒนธรรม
6.3 การพัฒนาสุนทรียภาพในมิติทางศิลปะและวัฒนธรรม
7 ร้อยละของนักศึกษาแลกเปลี่ยนมาจากต่างประเทศต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด (Inbound student)
7.1 ภาวะผู้นำของกรรมการบริหารสูงสุดและผู้บริหารทุกระดับของคณะ/หน่วยงาน
7.2 การพัฒนาคณะ/หน่วยงานสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
7.3 ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารและการตัดสินใจ
7.3 (1) มีแผนระบบสารสนเทศ (Information System Plan)
7.3 (2) มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารและการตัดสินใจตามพันธกิจ โดยอย่างน้อยต้องครอบคลุมการจัดการเรียนการสอน การวิจัย การบริหารจัดการ และการเงิน
7.3 (3) มีการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบสารสนเทศ
7.3 (4) มีการนำผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบสารสนเทศมาปรับปรุงระบบสารสนเทศ
7.3 (5) มีการส่งข้อมูลผ่านระบบเครือข่ายของหน่วยงานภายนอกที่เกี่ยวข้องตามที่กำหนด
7.4 ระบบบริหารความเสี่ยง
8 ระดับความสำเร็จของการจัดประชุมเพื่อพัฒนาศักยภาพของกลุ่มสาขา 5 กลุ่มสาขา จำแนกตาม QS World University Ranking
8.1 ระบบและกลไกการเงินและงบประมาณ
9 ร้อยละของอาจารย์ชาวต่างชาติต่อจำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมด
9.1 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
9.1 (1) มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายในที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะ
9.1 (2) มีการกำหนดนโยบายและให้ความสำคัญเรื่องการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน โดยคณะกรรมการระดับนโยบายและผู้บริหารสูงสุดของคณะ/หน่วยงาน
9.1 (3) มีการกำหนดตัวบ่งชี้เพิ่มเติมตามอัตลักษณ์ของคณะ/หน่วยงาน
9.1 (4) มีการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในที่ครบถ้วน
9.1 (5) มีการนำผลการประกันคุณภาพการศึกษาภายในมาปรับปรุงการทำงาน และส่งผลให้มีการพัฒนาผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ทุกตัวบ่งชี้
9.1 (6) มีระบบสารสนเทศที่ให้ข้อมูลสนับสนุนการประกันคุณภาพการศึกษาภายในครบทั้ง 9 องค์ประกอบคุณภาพ
9.1 (7) มีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการประกันคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะนักศึกษาผู้ใช้บัณฑิต และผู้ใช้บริการตามพันธกิจของสถาบัน
9.1 (8) มีเครือข่ายการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษาระหว่างสถาบัน (ภายนอกมหาวิทยาลัย) และมีกิจกรรมร่วมกัน
9.1 (9) มีแนวปฏิบัติที่ดีหรืองานวิจัยด้านการประกันคุณภาพการศึกษาที่หน่วยงานพัฒนาขึ้น และเผยแพร่ให้หน่วยงานอื่นสามารถนำไปใช้ประโยชน์
9.2 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งคณะ
9.2 (1) มีการกำหนดกลยุทธ์และแผนการปฏิบัติงานที่สอดคล้องกับอัตลักษณ์ของสถาบัน โดยได้รับการเห็นชอบจากกรรมการประจำคณะหรือกรรมการบริหารสูงสุด
9.2 (2) มีการสร้างระบบการมีส่วนร่วมของผู้เรียนและบุคลากรในการปฏิบัติตามกลยุทธ์ที่กำหนดอย่างครบถ้วนสมบูรณ์
9.2 (3) ผลการประเมินของผู้เรียนและบุคลากรเกี่ยวกับการปฏิบัติงานของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับอัตลักษณ์ ไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5
9.2 (4) ผลการดำเนินงานก่อให้เกิดผลกระทบที่เป็นประโยชน์และ/หรือสร้างคุณค่าต่อสังคม
9.2 (5) ผู้เรียน/บุคลากร/คณะ/สถาบัน ได้รับการยกย่องหรือยอมรับในระดับชาติและ/หรือนานาชาติในประเด็นที่เกี่ยวกับอัตลักษณ์
9.3 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของคณะ
2. ความสอดคล้องกับแผนปฏิบัติราชการ - มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ประเด็นยุทธศาสตร์:
แก้ไข >>
กลยุทธ์:
แก้ไข >>
มาตรการ:
แก้ไข >>
ตัวชี้วัด:
1 ร้อยละงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่ตีพิมพ์ในฐานข้อมูล Scopus ต่ออาจารย์และนักวิจัยประจำ
1.1 กระบวนการพัฒนาแผน
1.1 (1) มีการจัดทำแผนกลยุทธ์ที่สอดคล้องกับนโยบายของมหาวิทยาลัย โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรในคณะและหน่วยงาน
1.1 (2) มีการถ่ายทอดแผนกลยุทธ์ไปสู่ทุกหน่วยงาน
1.1 (3) มีกระบวนการแปลงแผนกลยุทธ์เป็นแผนปฏิบัติการประจำปีครบ 4 พันธกิจ คือ ด้านการเรียนการสอน การวิจัย การบริการทางวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
1.1 (4) มีตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการประจำปี และค่าเป้าหมายของแต่ละตัวบ่งชี้เพื่อวัดความสำเร็จของการดำเนินงานตามแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการประจำปี
1.1 (5) มีการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีครบ 4 พันธกิจ
1.1 (6) มีการติดตามผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของแผนปฏิบัติการประจำปี อย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง และรายงานผลต่อผู้บริหารเพื่อพิจารณา
1.1 (7) มีการประเมินผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง และรายงานผลต่อผู้บริหารและกรรมการประจำคณะหรือกรรมการบริหารสูงสุดเพื่อพิจารณา
1.1 (8) มีการนำผลการพิจารณา ข้อคิดเห็น และข้อเสนอแนะของกรรมการประจำคณะหรือกรรมการบริหารสูงสุดไปปรับปรุงแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการประจำปี
10 ร้อยละของจำนวนผู้เชี่ยวชาญ อาจารย์ นักวิจัย นักวิชาการ ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีจากต่างประเทศ (Visiting international faculty inbound) ต่อจำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมด
11 ร้อยละของนักศึกษาต่างชาติต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
12 ผลการจัดอันดับกลุ่มสาขา
2 ร้อยละงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่ได้รับการอ้างอิง (citation) ในฐานข้อมูลต่ออาจารย์และนักวิจัยประจำ
2 จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่อจำนวนอาจารย์ประจำ
2.1 ระบบและกลไกการพัฒนาและบริหารหลักสูตร
2.1 คุณภาพของบัณฑิตปริญญาตรี โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
2.11 ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทที่ได้รับการตีพิมพ์หรือเผยแพร่
2.12 ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกที่ได้รับการตีพิมพ์
2.13 ร้อยละของนักศึกษานานาชาติระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
2.14 ร้อยละของนักศึกษาแลกเปลี่ยนไปและมาจากต่างประเทศต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
2.2 อาจารย์ประจำที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก
2.3 อาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ
2.4 ระบบการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน
2.4 (1) มีแผนการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์ทั้งด้านวิชาการ เทคนิคการสอนและการวัดผลและมีแผนการบริหารและพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนที่มีการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงประจักษ์
2.4 (2) มีการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนให้เป็นไปตามแผนที่กำหนด
2.4 (3) มีสวัสดิการเสริมสร้างสุขภาพที่ดี และสร้างขวัญและกำลังใจให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2.4 (4) มีระบบการติดตามให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนนำความรู้และทักษะที่ได้จากการพัฒนามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการวัดผลการเรียนรู้ของนักศึกษา
2.4 (5) มีการให้ความรู้ด้านจรรยาบรรณอาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน และดูแลควบคุมให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนถือปฏิบัติ
2.4 (6) มีการประเมินผลความสำเร็จของแผนการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน
2.4 (7) มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน
2.5 ห้องสมุด อุปกรณ์การศึกษาและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
2.5 (1) มีการจัดการหรือจัดบริการให้นักศึกษามีเครื่องคอมพิวเตอร์ใช้ในอัตราไม่สูงกว่า 8 FTES ต่อเครื่อง
2.5 (2) มีบริการห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้อื่นๆผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และมีการฝึกอบรมการใช้งานแก่นักศึกษาทุกปีการศึกษา
2.5 (3) มีบริการด้านกายภาพที่เหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนานักศึกษาอย่างน้อยในด้านห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อุปกรณ์การศึกษา และจุดเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ต
2.5 (4) มีบริการสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นอื่นๆ อย่างน้อยในด้านงานทะเบียนนักศึกษาผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ การบริการอนามัยและการรักษาพยาบาล
2.5 (5) มีระบบสาธารณูปโภคและรักษาความปลอดภัยของอาคารตลอดจนบริเวณโดยรอบ อย่างน้อยในเรื่องประปา ไฟฟ้า ระบบกำจัดของเสีย การจัดการขยะ
2.5 (6) มีผลการประเมินคุณภาพของบริการในข้อ 2-5 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5
2.5 (7) มีการนำผลการประเมินคุณภาพในข้อ 6 มาใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาการจัดบริการด้านกายภาพที่สนองความต้องการของผู้รับบริการ
2.6 ระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอน
2.7 ระบบและกลไกการพัฒนาสัมฤทธิผลการเรียนตามคุณลักษณะของบัณฑิต
2.8 ระดับความสำเร็จของการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมที่จัดให้กับนักศึกษา
2.9 บัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี
3 ร้อยละของจำนวนนักศึกษาระดับปริญญาตรีต่อจำนวนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
3 ระดับความสำเร็จของการพัฒนาและจัดทำ Website ภาษาอังกฤษ
3.1 ระบบและกลไกการให้คำปรึกษาและบริการด้านข้อมูลข่าวสาร
3.2 ระบบและกลไกการส่งเสริมกิจกรรมนักศึกษา
3.3 เงินบริจาคจากศิษย์เก่า
4 ระดับความสำเร็จของการจัดประชุมวิชาการระดับนานาชาติ
4.1 ระบบและกลไกการพัฒนางานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
4.2 ระบบและกลไกการจัดการความรู้จากงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
4.3 เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัยประจำ
4.4 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่ได้รับการตีพิมพ์หรือเผยแพร่
4.5 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์
4.6 ผลงานวิชาการที่ได้รับการรับรองคุณภาพ
4.7 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่ได้รับการจดสิทธิบัตรหรืออนุสิทธิบัตร
4.8 ร้อยละที่เพิ่มขึ้นของบทความวิจัยที่ได้รับการอ้างอิง (Citation) ใน refereed journal หรือในฐานข้อมูลระดับชาติ
4.9 ร้อยละของอาจารย์และนักวิจัยที่ได้รับทุนทำวิจัยและงานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกมหาวิทยาลัยต่ออาจารย์และนักวิจัยทั้งหมด
5 ระดับความสำเร็จของการเทียบเคียง (Benchmark) กับมหาวิทยาลัย 1 ใน 200 ของ QS
5.1 ระบบและกลไกการบริการทางวิชาการแก่สังคม
5.1 (1) มีระบบและกลไกการบริการทางวิชาการแก่สังคม และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
5.1 (2) มีการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการเรียนการสอน
5.1 (3) มีการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการวิจัย
5.1 (4) มีการประเมินผลความสำเร็จของการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการเรียนการสอนและการวิจัย
5.1 (5) มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการเรียนการสอนและการวิจัย
5.2 กระบวนการบริการทางวิชาการ ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม
5.2 (1) มีการสำรวจความต้องการของชุมชน หรือภาครัฐ หรือภาคเอกชน หรือหน่วยงานวิชาชีพเพื่อประกอบการกำหนดทิศทางและการจัดทำแผนการบริการทางวิชาการตามจุดเน้นของสถาบัน
5.2 (2) มีความร่วมมือด้านบริการทางวิชาการเพื่อการเรียนรู้และเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน หรือภาคเอกชน หรือภาครัฐ หรือหน่วยงานวิชาชีพ
5.2 (3) มีการประเมินประโยชน์หรือผลกระทบ(ด้านบวก) ของการให้บริการทางวิชาการต่อสังคม
5.2 (4) มีการนำผลการประเมินในข้อ 3 ไปพัฒนาระบบและกลไก หรือกิจกรรมการให้บริการทางวิชาการ
5.2 (5) มีการพัฒนาความรู้ที่ได้จากการให้บริการทางวิชาการและถ่ายทอดความรู้สู่บุคลากรภายในสถาบันและเผยแพร่สู่สาธารณชน
5.3 ผลการนำความรู้และประสบการณ์จากการให้บริการวิชาการมาใช้ในการพัฒนาการเรียน การสอนหรือ การวิจัย
5.3 (1) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการเรียนการสอนต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 10
5.3 (2) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการวิจัยต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 10
5.3 (3) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการขยายผลสู่การปรับปรุงรายวิชาต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมดไม่น้อยกว่าร้อยละ 5
5.3 (4) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการขยายผลสู่การเปิดรายวิชาใหม่ต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมดไม่น้อยกว่าร้อยละ 5
5.3 (5) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการต่อยอดสู่หนังสือหรือตำราต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมดไม่น้อยกว่าร้อยละ 5
6 ร้อยละของนักศึกษาแลกเปลี่ยนไปต่างประเทศต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด (Outbound student)
6.1 ระบบและกลไกการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
6.1 (1) มีระบบและกลไกการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมและดำเนินการตามระบบที่กำหนด
6.1 (2) มีการบูรณาการงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา
6.1 (3) มีการเผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
6.1 (4) มีการประเมินผลความสำเร็จของการบูรณาการงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา
6.1 (5) มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงการบูรณาการงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา
6.1 (6) มีการกำหนดหรือสร้างมาตรฐานคุณภาพด้านศิลปะและวัฒนธรรมและมีผลงานเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
6.2 การส่งเสริมและสนับสนุนด้านศิลปะและวัฒนธรรม
6.3 การพัฒนาสุนทรียภาพในมิติทางศิลปะและวัฒนธรรม
7 ร้อยละของนักศึกษาแลกเปลี่ยนมาจากต่างประเทศต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด (Inbound student)
7.1 ภาวะผู้นำของกรรมการบริหารสูงสุดและผู้บริหารทุกระดับของคณะ/หน่วยงาน
7.2 การพัฒนาคณะ/หน่วยงานสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
7.3 ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารและการตัดสินใจ
7.3 (1) มีแผนระบบสารสนเทศ (Information System Plan)
7.3 (2) มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารและการตัดสินใจตามพันธกิจ โดยอย่างน้อยต้องครอบคลุมการจัดการเรียนการสอน การวิจัย การบริหารจัดการ และการเงิน
7.3 (3) มีการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบสารสนเทศ
7.3 (4) มีการนำผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบสารสนเทศมาปรับปรุงระบบสารสนเทศ
7.3 (5) มีการส่งข้อมูลผ่านระบบเครือข่ายของหน่วยงานภายนอกที่เกี่ยวข้องตามที่กำหนด
7.4 ระบบบริหารความเสี่ยง
8 ระดับความสำเร็จของการจัดประชุมเพื่อพัฒนาศักยภาพของกลุ่มสาขา 5 กลุ่มสาขา จำแนกตาม QS World University Ranking
8.1 ระบบและกลไกการเงินและงบประมาณ
9 ร้อยละของอาจารย์ชาวต่างชาติต่อจำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมด
9.1 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
9.1 (1) มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายในที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะ
9.1 (2) มีการกำหนดนโยบายและให้ความสำคัญเรื่องการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน โดยคณะกรรมการระดับนโยบายและผู้บริหารสูงสุดของคณะ/หน่วยงาน
9.1 (3) มีการกำหนดตัวบ่งชี้เพิ่มเติมตามอัตลักษณ์ของคณะ/หน่วยงาน
9.1 (4) มีการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในที่ครบถ้วน
9.1 (5) มีการนำผลการประกันคุณภาพการศึกษาภายในมาปรับปรุงการทำงาน และส่งผลให้มีการพัฒนาผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ทุกตัวบ่งชี้
9.1 (6) มีระบบสารสนเทศที่ให้ข้อมูลสนับสนุนการประกันคุณภาพการศึกษาภายในครบทั้ง 9 องค์ประกอบคุณภาพ
9.1 (7) มีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการประกันคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะนักศึกษาผู้ใช้บัณฑิต และผู้ใช้บริการตามพันธกิจของสถาบัน
9.1 (8) มีเครือข่ายการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษาระหว่างสถาบัน (ภายนอกมหาวิทยาลัย) และมีกิจกรรมร่วมกัน
9.1 (9) มีแนวปฏิบัติที่ดีหรืองานวิจัยด้านการประกันคุณภาพการศึกษาที่หน่วยงานพัฒนาขึ้น และเผยแพร่ให้หน่วยงานอื่นสามารถนำไปใช้ประโยชน์
9.2 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งคณะ
9.2 (1) มีการกำหนดกลยุทธ์และแผนการปฏิบัติงานที่สอดคล้องกับอัตลักษณ์ของสถาบัน โดยได้รับการเห็นชอบจากกรรมการประจำคณะหรือกรรมการบริหารสูงสุด
9.2 (2) มีการสร้างระบบการมีส่วนร่วมของผู้เรียนและบุคลากรในการปฏิบัติตามกลยุทธ์ที่กำหนดอย่างครบถ้วนสมบูรณ์
9.2 (3) ผลการประเมินของผู้เรียนและบุคลากรเกี่ยวกับการปฏิบัติงานของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับอัตลักษณ์ ไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5
9.2 (4) ผลการดำเนินงานก่อให้เกิดผลกระทบที่เป็นประโยชน์และ/หรือสร้างคุณค่าต่อสังคม
9.2 (5) ผู้เรียน/บุคลากร/คณะ/สถาบัน ได้รับการยกย่องหรือยอมรับในระดับชาติและ/หรือนานาชาติในประเด็นที่เกี่ยวกับอัตลักษณ์
9.3 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของคณะ
4. ความเกี่ยวข้องกับโครงการอื่น :
(ระบุชื่อโครงการ)
ลักษณะความเกี่ยวข้อง
โครงการให้ผลผลิต/ผลลัพธ์แก่โครงการอื่น
โครงการที่ต้องดำเนินร่วมกัน
โครงการที่นำผลผลิต/ผลลัพธ์จากโครงการมาใช้
5. ประเภทโครงการ :
งานประจำ
พัฒนางานประจำ
งานผลักดันยุทธศาสตร์
6. ลักษณะโครงการ :
โครงการใหม่
โครงการต่อเนื่อง
7. หลักการและเหตุผล :
กลุ่มอาชีพในพื้นที่ตำบลขามป้อม อำเภอพระยืน จังหวัดขอนแก่นประกอบด้วย 2 กลุ่ม คือ กลุ่มอาชีพจักสานบ้านชาด หมู่ 3 และกลุ่มทอผ้าไหม ซึ่งทั้งสองกลุ่มมีความรู้น้อยในการจัดทำบัญชีของการผลิตสินค้าของกลุ่ม นอกจากนี้ กลุ่มมีการดำเนินงานของกลุ่มที่ไม่ต่อเนื่องจริงจัง ไม่มีความพร้อมในการดำเนินการ ทั้งในการผลิต การตลาด โดยเฉพาะในเรื่องของการบันทึกข้อมูลและการจัดทำบัญชีรายรับ รายจ่าย ภายในกลุ่ม รวมถึงปัญหาด้านการตลาด ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาการจัดการของกลุ่มผลิตสินค้าชุมชนได้ และจากการสำรวจเบื้องต้นทั้งสองกลุ่มต้องการให้มีการจัดอบรมในเรื่องของการจัดทำบัญชี ซึ่งจะมีรายละเอียดเกี่ยวกับ ต้นทุน รายรับ รายจ่ายต่าง ๆ และการตลาดรวมถึง package ของสินค้า ดังนั้นทางองค์การบริหารส่วนตำบลหรือเทศบาลส่วนท้องถิ่นจึงได้ขอความร่วมมือมายังภาควิชาเศรษฐศาสตร์การเกษตร คณะเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น เพื่อให้จัดโครงการอบรมเชิงปฎิบัติการ "การจัดทำับัญชีต้นทุนการผลิต การจัดการตลาด และการบรรจุภัณฑ์ ของกลุ่มสินค้าชุมชน" ขึ้น เพื่อส่งเสริมให้กลุ่มเกษตรกรมีความรู้ความเข้าใจ และทราบถึงประโยชน์ของการจัดทำบัญชีต้นทุนการผลิตและการจัดการตลาด และการบรรจุภัณฑ์ของกลุ่มสินค้าชุมชน รวมถึงสามารถดำเนินธุรกิจได้อย่างมีประสิทธิภาพควบคู่ไปกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวที่ทรงสอนให้รู้จักความพอประมาณ คำนึงถึงหลักการและเหตุผล ซึ่งจะช่วยสร้างภูมิคุ้มกันให้กับตนเอง และสามารถวางแผนการดำเนินชีวิตได้ นอกจากนี้ยังสามารถนำความรู้ที่ได้มาประยุกต์ใช้ในการจัดทำบัญชีภายในครัวเรือน เพื่อวางแผนการใช้จ่ายและกิจกรรมต่าง ๆ ภายในครัวเรือนได้ในอนาคต ดังนั้นทางภาควิชาเศรษฐศาสตร์การเกษตรจึงได้จัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการเรื่อง "การจัดทำบัญชีต้นทุนการผลิต การจัดการตลาด และการบรรจุภัณฑ์ ของกลุ่มสินค้าชุมชน" ขึ้น โดยได้รับความร่วมมือจากชุมชนในพื้นที่ตำบลต่าง ๆ ในเขตอำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น ซึ่งจะทำการอบรมและช่วยออกแบบการบรรจุภัณฑ์ เพื่อส่งเสริมให้เกษตรกรที่เข้าร่วมอบรมได้ฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง และระดมความคิดเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน
8. วัตถุประสงค์โครงการ:1)
เพื่อให้เกษตรกรได้รับความรู้ และความเข้าใจเกี่ยวกับต้นทุนการผลิต การตลาด และการจัดทำบัญชีต้นทุนการผลิตและการตลาด การบรรจุภัณฑ์ของกลุ่มสินค้าชุมชน
2)
เพื่อให้เกษตรกรสามารถบันทึกข้อมูลต่าง ๆ ของกลุ่มสินค้าชุมชนและนำไปจัดทำบัญชีต้นทุนการผลิตและการตลาดของกลุ่มสินค้าชุมชนได้
3)
เพื่อให้เกษตรกรได้นำความรู้ที่ได้รับจากการเข้าอบรมครั้งนี้ไปประยุกต์ใช้ในการจัดทำบัญชีต้นทุนการผลิตและการตลาด การบรรจุภัณฑ์ของกลุ่มสินค้าชุมชนให้ีมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
4)
5)
9.1 กลุ่มเป้าหมาย :
9.2. ขอบเขตการดำเนินงาน :
10.1 ผลผลิตโครงการ:1)
ร้อยละความพึงพอใจของผู้เข้ารับการฝึกอบรม
2)
จำนวนเกษตรกรที่เข้าร่วมโครงการจำนวนทั้งหมด 50 คน
3)
จำนวนกลุ่มเกษตรกรและกลุ่มสินค้าชุมชนที่ทำบัญชีต้นทุนการผลิตการจัดการตลาด การบรรจุภัณฑ์ของกลุ่มสินค้าชุมชนได้สำเร็จ ร้อยละ 50 ของผู้เข้าร่วมโครงการ
4)
บัญชีต้นทุนการผลิตและการออกแบบบรรจุภัณฑ์ของแต่ละพื้นที่อบรม
5)
10.2. ผลลัพธ์โครงการ: 1)
กลุ่มสินค้าชุมชนมีความรู้ความเข้าใจและสามารถจัดทำบัญชีต้นทุนการผลิต การจัดการตลาด การบรรจุภัณฑ์ของกลุ่มสินค้าชุมชนได้ตลอดจนสามารถวิเคราะห์ต้นทุนการผลิตและผลตอบแทนการผลิตได้
2)
3)
4)
5)
11 ตัวชี้วัดความสำเร็จโครงการ: 1)
2)
3)
4)
5)
12. ผู้รับผิดชอบระดับนโยบาย :
รองคณบดีฝ่ายบริหารและวางแผน
รองคณบดีฝ่ายวิชาการ
รองคณบดีฝ่ายวิจัยและถ่ายทอดเทคโนโลยี
รองคณบดีฝ่ายพัฒนาคุณภาพและวิเทศสัมพันธ์
รองคณบดีฝ่ายยุทธศาสตร์ชุมชน
รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษา
คณบดี
ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายสื่อสารองค์กรและสารสนเทศ
ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายขับเคลื่อนงานวิจัย
ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายสหกิจศึกษา
ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายพัฒนาการจัดการสอน
เลขานุการคณะฯ
งานนโยบายและแผน
งานคลังและพัสดุ
งานบริหารและธุรการ
งานบริการการศึกษา
งานบริหารและพัฒนางานวิจัย
งานประกันคุณภาพการศึกษา
งานกิจการนักศึกษาและศิษย์เก่าสัมพันธ์
หน่วยวิเทศสัมพันธ์
หน่วยสื่อสารองค์กรและประชาสัมพันธ์
ภาควิชาพืชศาสตร์และทรัพยากรการเกษตร สาขาพืชไร่
ภาควิชาพืชศาสตร์และทรัพยากรการเกษตร สาขาพืชสวน
ภาควิชาพืชศาสตร์และทรัพยากรการเกษตร สาขากีฏวิทยา
ภาควิชาพืชศาสตร์และทรัพยากรการเกษตร สาขาโรคพืชวิทยา
ภาควิชาพืชศาสตร์และทรัพยากรการเกษตร สาขาทรัพยากรที่ดินและสิ่งแวดล้อม
ภาควิชาสัตวศาสตร์
ภาควิชาประมง
ภาควิชาเศรษฐศาสตร์เกษตร
ภาควิชาส่งเสริมการเกษตร
ศูนย์ศึกษาค้นคว้าพัฒนาเกษตรกรรมฯ
สถานีทดลองและฝึกอบรมเกษตรกรรมร้อยเอ็ด
สถานีทดลองและฝึกอบรมเกษตรกรรมเขื่อนจุฬาภรณ์
13. ผู้รับผิดชอบระดับปฏิบัติ :
ว/ด/ป เริ่มโครงการ :
ว/ด/ป สิ้นสุดโครงการ :
15. สถานที่ดำเนินการ :
16 วิธีการดำเนินงาน/ขั้นตอนกิจกรรมโครงการ: 1)
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
-
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
2)
จัดเตรียมเนื้อหาและเอกสารประกอบการบรรยาย
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
-
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
3)
ประชาสัมพันธ์และติดต่อกลุ่มสินค้าชุมชน เป้าหมายหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
-
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
4)
การฝึกอบรมและจัดทำบัญชีต้นทุนการผลิตและการตลาดของวิสาหกิจชุมชนในแต่ละพื้นที่
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
-
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
5)
การออกแบบการบรรจุภัณฑ์
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
-
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
6)
การติดตามการทำบัญชีต้นทุนการผลิตการจัดการตลาด การบรรจุภัณฑ์ของกลุ่มสินค้าชุมชน ในแต่ละพื้นที่ จะทำในลักษณะระดมความคิดร่อมกัน
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
-
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
7)
การวิเคราะห์และประเมินผล
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
-
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
8)
การจัดทำรายงาน
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
-
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
9)
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
-
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
10)
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
-
ต.ค. 56
พ.ย. 56
ธ.ค. 56
ม.ค. 57
ก.พ. 57
มี.ค. 57
เม.ย. 57
พ.ค. 57
มิ.ย. 57
ก.ค. 57
ส.ค. 57
ก.ย. 57
17. รายละเอียด งบประมาณ
50000
(ระบุแหล่งงบประมาณ / แผนงาน / โครงการ /งบอุดหนุน ฯลฯ,
ไม่ต้องใส่เครื่องหมาย ,
)
17.1 รายละเอียด ค่าตอบแทน: 1)
: : วงเงินงบประมาณ >>
2)
: : วงเงินงบประมาณ >>
17.2 รายละเอียด ค่าใช้สอย: 1)
: : วงเงินงบประมาณ >>
2)
: : วงเงินงบประมาณ >>
3)
: : วงเงินงบประมาณ >>
4)
: : วงเงินงบประมาณ >>
17.3 รายละเอียด ค่าวัสดุ: 1)
: : วงเงินงบประมาณ >>
2)
: : วงเงินงบประมาณ >>
3)
: : วงเงินงบประมาณ >>
4)
: : วงเงินงบประมาณ >>
5)
: : วงเงินงบประมาณ >>
6)
: : วงเงินงบประมาณ >>
17.4 ค่าครุภัณฑ์: 1)
: : วงเงินงบประมาณ >>
2)
: : วงเงินงบประมาณ >>
17. รวมงบประมาณทั้งสิ้น
18. ประโยชน์ที่ได้รับ: 1)
กลุ่มเกษตกรสามารถจัดทำบัญชีต้นทุนการผลิต การจัดการตลาด การบรรจุภัณฑ์ของกลุ่มสินค้าชุมชนได้ รวมถึงสามารถวิเคราะห์ผลตอบแทนการผลิตได้ ซึ่งจะนำไปสู่ความสามารถในการวางแผนและการบริหารจัดการด้านการเงินในธุรกิจในอนาคต
2)
ภาควิชาเศรษฐศาสตร์การเกษตรคณะเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น และบุคลากรในโครงการ ได้ถ่ายทอดความรู้เรื่องของการจัดทำบัญชีต้นทุนการผลิต การจัดการตลาด บรรจุภัณฑ์กอปรกับนำหลักเศรษฐกิจพอเพียงมาเผยแพร่สู่กลุ่มเกษตรกรและชุมชนอย่างเป็นรูปธรรม
3)
นักศึกษาภาควิชาเศรษฐศาสตร์การเกษตร สามมรถนำความรู้ด้านการทำบัญชี การจัดการตลาดการบรรจุภัณฑ์จากหลักสูตรที่เรียนมา และจากโครงการจัดทำบัญชีต้นทุนการผลิตของกลุ่มสินค้าชุมชน ไปประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์ในชีวิตจริงได้
4)
5)
19. การประเมินผล :
1. มีการประเมินความรู้ของผู้เข้ารับการฝึกอบรมโดยใช้แบบสอบถามในช่วงก่อนและหลังการฝึกอบรม 2.มีระบบการให้รางวัล (ประกาศนียบัตรและของที่ระลึก) สำหรับเกษตรกรที่ผ่านการทำบัญชีต้นทุนการผลิตและการตลาดของวิสาหกิจชุมชน 3. มีการติดตามผลจากการนำความรู้ ในการฝึกอบรมครั้งนี้ไปใช้ในการวางแผนการผลิตของกลุ่มสินค้าชุมชน 4. มีการประเมินความพึงพอใจของกลุ่มเกษตรกรที่มีต่อโครงการฝึกอบรมโดยใช้แบบสอบถามในช่วงหลังการฝึกอบรม
20. ความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น :
19. การป้องกันความเสียง :
ผู้ควบคุมโครงการ:
: : ตำแหน่ง >>
ผู้อนุมัติโครงการ:
: : ตำแหน่ง >>
ว/ด/ป ที่อนุมัติโครงการ :
>>
ปิดหน้าต่าง