แผนยุทธศาสตร์ คณะเกษตรศาสตร์
แก้ไขโครงการ
ID :
3137
ว/ด/ป ที่บันทึกข้อเสนอโครงการ :
สถานะโครงการ:
ยังไม่ได้เริ่มดำเนินการ
กำลังดำเนินการ
ดำเนินการแล้ว/รอการเบิกจ่าย/เขียนรายงาน
ดำเนินการเสร็จสมบูรณ์
confirm/removed :
CONFIRM
CANCEL
รหัสโครงการ:
1. ชื่อโครงการ:
ปรับปรุงประสิทธิภาพการเรียนการสอน
2. ความสอดคล้องกับแผนปฏิบัติราชการ - คณะเกษตรศาสตร์
ประเด็นยุทธศาสตร์:
แก้ไข >>
กลยุทธ์:
แก้ไข >>
มาตรการ:
แก้ไข >>
ตัวชี้วัด:
1 ร้อยละงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่ตีพิมพ์ในฐานข้อมูล Scopus ต่ออาจารย์และนักวิจัยประจำ
1.1 กระบวนการพัฒนาแผน
1.1 (1) มีการจัดทำแผนกลยุทธ์ที่สอดคล้องกับนโยบายของมหาวิทยาลัย โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรในคณะและหน่วยงาน
1.1 (2) มีการถ่ายทอดแผนกลยุทธ์ไปสู่ทุกหน่วยงาน
1.1 (3) มีกระบวนการแปลงแผนกลยุทธ์เป็นแผนปฏิบัติการประจำปีครบ 4 พันธกิจ คือ ด้านการเรียนการสอน การวิจัย การบริการทางวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
1.1 (4) มีตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการประจำปี และค่าเป้าหมายของแต่ละตัวบ่งชี้เพื่อวัดความสำเร็จของการดำเนินงานตามแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการประจำปี
1.1 (5) มีการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีครบ 4 พันธกิจ
1.1 (6) มีการติดตามผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของแผนปฏิบัติการประจำปี อย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง และรายงานผลต่อผู้บริหารเพื่อพิจารณา
1.1 (7) มีการประเมินผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง และรายงานผลต่อผู้บริหารและกรรมการประจำคณะหรือกรรมการบริหารสูงสุดเพื่อพิจารณา
1.1 (8) มีการนำผลการพิจารณา ข้อคิดเห็น และข้อเสนอแนะของกรรมการประจำคณะหรือกรรมการบริหารสูงสุดไปปรับปรุงแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการประจำปี
10 ร้อยละของจำนวนผู้เชี่ยวชาญ อาจารย์ นักวิจัย นักวิชาการ ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีจากต่างประเทศ (Visiting international faculty inbound) ต่อจำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมด
11 ร้อยละของนักศึกษาต่างชาติต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
12 ผลการจัดอันดับกลุ่มสาขา
2 ร้อยละงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่ได้รับการอ้างอิง (citation) ในฐานข้อมูลต่ออาจารย์และนักวิจัยประจำ
2 จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่อจำนวนอาจารย์ประจำ
2.1 ระบบและกลไกการพัฒนาและบริหารหลักสูตร
2.1 คุณภาพของบัณฑิตปริญญาตรี โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
2.11 ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทที่ได้รับการตีพิมพ์หรือเผยแพร่
2.12 ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกที่ได้รับการตีพิมพ์
2.13 ร้อยละของนักศึกษานานาชาติระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
2.14 ร้อยละของนักศึกษาแลกเปลี่ยนไปและมาจากต่างประเทศต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
2.2 อาจารย์ประจำที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก
2.3 อาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ
2.4 ระบบการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน
2.4 (1) มีแผนการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์ทั้งด้านวิชาการ เทคนิคการสอนและการวัดผลและมีแผนการบริหารและพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนที่มีการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงประจักษ์
2.4 (2) มีการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนให้เป็นไปตามแผนที่กำหนด
2.4 (3) มีสวัสดิการเสริมสร้างสุขภาพที่ดี และสร้างขวัญและกำลังใจให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2.4 (4) มีระบบการติดตามให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนนำความรู้และทักษะที่ได้จากการพัฒนามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการวัดผลการเรียนรู้ของนักศึกษา
2.4 (5) มีการให้ความรู้ด้านจรรยาบรรณอาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน และดูแลควบคุมให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนถือปฏิบัติ
2.4 (6) มีการประเมินผลความสำเร็จของแผนการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน
2.4 (7) มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน
2.5 ห้องสมุด อุปกรณ์การศึกษาและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
2.5 (1) มีการจัดการหรือจัดบริการให้นักศึกษามีเครื่องคอมพิวเตอร์ใช้ในอัตราไม่สูงกว่า 8 FTES ต่อเครื่อง
2.5 (2) มีบริการห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้อื่นๆผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และมีการฝึกอบรมการใช้งานแก่นักศึกษาทุกปีการศึกษา
2.5 (3) มีบริการด้านกายภาพที่เหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนานักศึกษาอย่างน้อยในด้านห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อุปกรณ์การศึกษา และจุดเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ต
2.5 (4) มีบริการสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นอื่นๆ อย่างน้อยในด้านงานทะเบียนนักศึกษาผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ การบริการอนามัยและการรักษาพยาบาล
2.5 (5) มีระบบสาธารณูปโภคและรักษาความปลอดภัยของอาคารตลอดจนบริเวณโดยรอบ อย่างน้อยในเรื่องประปา ไฟฟ้า ระบบกำจัดของเสีย การจัดการขยะ
2.5 (6) มีผลการประเมินคุณภาพของบริการในข้อ 2-5 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5
2.5 (7) มีการนำผลการประเมินคุณภาพในข้อ 6 มาใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาการจัดบริการด้านกายภาพที่สนองความต้องการของผู้รับบริการ
2.6 ระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอน
2.7 ระบบและกลไกการพัฒนาสัมฤทธิผลการเรียนตามคุณลักษณะของบัณฑิต
2.8 ระดับความสำเร็จของการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมที่จัดให้กับนักศึกษา
2.9 บัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี
3 ร้อยละของจำนวนนักศึกษาระดับปริญญาตรีต่อจำนวนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
3 ระดับความสำเร็จของการพัฒนาและจัดทำ Website ภาษาอังกฤษ
3.1 ระบบและกลไกการให้คำปรึกษาและบริการด้านข้อมูลข่าวสาร
3.2 ระบบและกลไกการส่งเสริมกิจกรรมนักศึกษา
3.3 เงินบริจาคจากศิษย์เก่า
4 ระดับความสำเร็จของการจัดประชุมวิชาการระดับนานาชาติ
4.1 ระบบและกลไกการพัฒนางานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
4.2 ระบบและกลไกการจัดการความรู้จากงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
4.3 เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัยประจำ
4.4 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่ได้รับการตีพิมพ์หรือเผยแพร่
4.5 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์
4.6 ผลงานวิชาการที่ได้รับการรับรองคุณภาพ
4.7 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่ได้รับการจดสิทธิบัตรหรืออนุสิทธิบัตร
4.8 ร้อยละที่เพิ่มขึ้นของบทความวิจัยที่ได้รับการอ้างอิง (Citation) ใน refereed journal หรือในฐานข้อมูลระดับชาติ
4.9 ร้อยละของอาจารย์และนักวิจัยที่ได้รับทุนทำวิจัยและงานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกมหาวิทยาลัยต่ออาจารย์และนักวิจัยทั้งหมด
5 ระดับความสำเร็จของการเทียบเคียง (Benchmark) กับมหาวิทยาลัย 1 ใน 200 ของ QS
5.1 ระบบและกลไกการบริการทางวิชาการแก่สังคม
5.1 (1) มีระบบและกลไกการบริการทางวิชาการแก่สังคม และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
5.1 (2) มีการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการเรียนการสอน
5.1 (3) มีการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการวิจัย
5.1 (4) มีการประเมินผลความสำเร็จของการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการเรียนการสอนและการวิจัย
5.1 (5) มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการเรียนการสอนและการวิจัย
5.2 กระบวนการบริการทางวิชาการ ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม
5.2 (1) มีการสำรวจความต้องการของชุมชน หรือภาครัฐ หรือภาคเอกชน หรือหน่วยงานวิชาชีพเพื่อประกอบการกำหนดทิศทางและการจัดทำแผนการบริการทางวิชาการตามจุดเน้นของสถาบัน
5.2 (2) มีความร่วมมือด้านบริการทางวิชาการเพื่อการเรียนรู้และเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน หรือภาคเอกชน หรือภาครัฐ หรือหน่วยงานวิชาชีพ
5.2 (3) มีการประเมินประโยชน์หรือผลกระทบ(ด้านบวก) ของการให้บริการทางวิชาการต่อสังคม
5.2 (4) มีการนำผลการประเมินในข้อ 3 ไปพัฒนาระบบและกลไก หรือกิจกรรมการให้บริการทางวิชาการ
5.2 (5) มีการพัฒนาความรู้ที่ได้จากการให้บริการทางวิชาการและถ่ายทอดความรู้สู่บุคลากรภายในสถาบันและเผยแพร่สู่สาธารณชน
5.3 ผลการนำความรู้และประสบการณ์จากการให้บริการวิชาการมาใช้ในการพัฒนาการเรียน การสอนหรือ การวิจัย
5.3 (1) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการเรียนการสอนต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 10
5.3 (2) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการวิจัยต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 10
5.3 (3) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการขยายผลสู่การปรับปรุงรายวิชาต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมดไม่น้อยกว่าร้อยละ 5
5.3 (4) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการขยายผลสู่การเปิดรายวิชาใหม่ต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมดไม่น้อยกว่าร้อยละ 5
5.3 (5) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการต่อยอดสู่หนังสือหรือตำราต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมดไม่น้อยกว่าร้อยละ 5
6 ร้อยละของนักศึกษาแลกเปลี่ยนไปต่างประเทศต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด (Outbound student)
6.1 ระบบและกลไกการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
6.1 (1) มีระบบและกลไกการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมและดำเนินการตามระบบที่กำหนด
6.1 (2) มีการบูรณาการงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา
6.1 (3) มีการเผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
6.1 (4) มีการประเมินผลความสำเร็จของการบูรณาการงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา
6.1 (5) มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงการบูรณาการงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา
6.1 (6) มีการกำหนดหรือสร้างมาตรฐานคุณภาพด้านศิลปะและวัฒนธรรมและมีผลงานเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
6.2 การส่งเสริมและสนับสนุนด้านศิลปะและวัฒนธรรม
6.3 การพัฒนาสุนทรียภาพในมิติทางศิลปะและวัฒนธรรม
7 ร้อยละของนักศึกษาแลกเปลี่ยนมาจากต่างประเทศต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด (Inbound student)
7.1 ภาวะผู้นำของกรรมการบริหารสูงสุดและผู้บริหารทุกระดับของคณะ/หน่วยงาน
7.2 การพัฒนาคณะ/หน่วยงานสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
7.3 ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารและการตัดสินใจ
7.3 (1) มีแผนระบบสารสนเทศ (Information System Plan)
7.3 (2) มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารและการตัดสินใจตามพันธกิจ โดยอย่างน้อยต้องครอบคลุมการจัดการเรียนการสอน การวิจัย การบริหารจัดการ และการเงิน
7.3 (3) มีการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบสารสนเทศ
7.3 (4) มีการนำผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบสารสนเทศมาปรับปรุงระบบสารสนเทศ
7.3 (5) มีการส่งข้อมูลผ่านระบบเครือข่ายของหน่วยงานภายนอกที่เกี่ยวข้องตามที่กำหนด
7.4 ระบบบริหารความเสี่ยง
8 ระดับความสำเร็จของการจัดประชุมเพื่อพัฒนาศักยภาพของกลุ่มสาขา 5 กลุ่มสาขา จำแนกตาม QS World University Ranking
8.1 ระบบและกลไกการเงินและงบประมาณ
9 ร้อยละของอาจารย์ชาวต่างชาติต่อจำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมด
9.1 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
9.1 (1) มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายในที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะ
9.1 (2) มีการกำหนดนโยบายและให้ความสำคัญเรื่องการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน โดยคณะกรรมการระดับนโยบายและผู้บริหารสูงสุดของคณะ/หน่วยงาน
9.1 (3) มีการกำหนดตัวบ่งชี้เพิ่มเติมตามอัตลักษณ์ของคณะ/หน่วยงาน
9.1 (4) มีการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในที่ครบถ้วน
9.1 (5) มีการนำผลการประกันคุณภาพการศึกษาภายในมาปรับปรุงการทำงาน และส่งผลให้มีการพัฒนาผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ทุกตัวบ่งชี้
9.1 (6) มีระบบสารสนเทศที่ให้ข้อมูลสนับสนุนการประกันคุณภาพการศึกษาภายในครบทั้ง 9 องค์ประกอบคุณภาพ
9.1 (7) มีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการประกันคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะนักศึกษาผู้ใช้บัณฑิต และผู้ใช้บริการตามพันธกิจของสถาบัน
9.1 (8) มีเครือข่ายการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษาระหว่างสถาบัน (ภายนอกมหาวิทยาลัย) และมีกิจกรรมร่วมกัน
9.1 (9) มีแนวปฏิบัติที่ดีหรืองานวิจัยด้านการประกันคุณภาพการศึกษาที่หน่วยงานพัฒนาขึ้น และเผยแพร่ให้หน่วยงานอื่นสามารถนำไปใช้ประโยชน์
9.2 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งคณะ
9.2 (1) มีการกำหนดกลยุทธ์และแผนการปฏิบัติงานที่สอดคล้องกับอัตลักษณ์ของสถาบัน โดยได้รับการเห็นชอบจากกรรมการประจำคณะหรือกรรมการบริหารสูงสุด
9.2 (2) มีการสร้างระบบการมีส่วนร่วมของผู้เรียนและบุคลากรในการปฏิบัติตามกลยุทธ์ที่กำหนดอย่างครบถ้วนสมบูรณ์
9.2 (3) ผลการประเมินของผู้เรียนและบุคลากรเกี่ยวกับการปฏิบัติงานของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับอัตลักษณ์ ไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5
9.2 (4) ผลการดำเนินงานก่อให้เกิดผลกระทบที่เป็นประโยชน์และ/หรือสร้างคุณค่าต่อสังคม
9.2 (5) ผู้เรียน/บุคลากร/คณะ/สถาบัน ได้รับการยกย่องหรือยอมรับในระดับชาติและ/หรือนานาชาติในประเด็นที่เกี่ยวกับอัตลักษณ์
9.3 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของคณะ
2. ความสอดคล้องกับแผนปฏิบัติราชการ - มหาวิทยาลัยขอนแก่น
ประเด็นยุทธศาสตร์:
แก้ไข >>
กลยุทธ์:
แก้ไข >>
มาตรการ:
แก้ไข >>
ตัวชี้วัด:
1 ร้อยละงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่ตีพิมพ์ในฐานข้อมูล Scopus ต่ออาจารย์และนักวิจัยประจำ
1.1 กระบวนการพัฒนาแผน
1.1 (1) มีการจัดทำแผนกลยุทธ์ที่สอดคล้องกับนโยบายของมหาวิทยาลัย โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรในคณะและหน่วยงาน
1.1 (2) มีการถ่ายทอดแผนกลยุทธ์ไปสู่ทุกหน่วยงาน
1.1 (3) มีกระบวนการแปลงแผนกลยุทธ์เป็นแผนปฏิบัติการประจำปีครบ 4 พันธกิจ คือ ด้านการเรียนการสอน การวิจัย การบริการทางวิชาการ และการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
1.1 (4) มีตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการประจำปี และค่าเป้าหมายของแต่ละตัวบ่งชี้เพื่อวัดความสำเร็จของการดำเนินงานตามแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการประจำปี
1.1 (5) มีการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจำปีครบ 4 พันธกิจ
1.1 (6) มีการติดตามผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของแผนปฏิบัติการประจำปี อย่างน้อยปีละ 2 ครั้ง และรายงานผลต่อผู้บริหารเพื่อพิจารณา
1.1 (7) มีการประเมินผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง และรายงานผลต่อผู้บริหารและกรรมการประจำคณะหรือกรรมการบริหารสูงสุดเพื่อพิจารณา
1.1 (8) มีการนำผลการพิจารณา ข้อคิดเห็น และข้อเสนอแนะของกรรมการประจำคณะหรือกรรมการบริหารสูงสุดไปปรับปรุงแผนกลยุทธ์และแผนปฏิบัติการประจำปี
10 ร้อยละของจำนวนผู้เชี่ยวชาญ อาจารย์ นักวิจัย นักวิชาการ ผู้ทรงคุณวุฒิที่มีจากต่างประเทศ (Visiting international faculty inbound) ต่อจำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมด
11 ร้อยละของนักศึกษาต่างชาติต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
12 ผลการจัดอันดับกลุ่มสาขา
2 ร้อยละงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ที่ได้รับการอ้างอิง (citation) ในฐานข้อมูลต่ออาจารย์และนักวิจัยประจำ
2 จำนวนนักศึกษาเต็มเวลาเทียบเท่าต่อจำนวนอาจารย์ประจำ
2.1 ระบบและกลไกการพัฒนาและบริหารหลักสูตร
2.1 คุณภาพของบัณฑิตปริญญาตรี โท และเอก ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
2.11 ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทที่ได้รับการตีพิมพ์หรือเผยแพร่
2.12 ผลงานของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกที่ได้รับการตีพิมพ์
2.13 ร้อยละของนักศึกษานานาชาติระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษาต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
2.14 ร้อยละของนักศึกษาแลกเปลี่ยนไปและมาจากต่างประเทศต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด
2.2 อาจารย์ประจำที่มีคุณวุฒิปริญญาเอก
2.3 อาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งทางวิชาการ
2.4 ระบบการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน
2.4 (1) มีแผนการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์ทั้งด้านวิชาการ เทคนิคการสอนและการวัดผลและมีแผนการบริหารและพัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนที่มีการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงประจักษ์
2.4 (2) มีการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนให้เป็นไปตามแผนที่กำหนด
2.4 (3) มีสวัสดิการเสริมสร้างสุขภาพที่ดี และสร้างขวัญและกำลังใจให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนสามารถทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
2.4 (4) มีระบบการติดตามให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนนำความรู้และทักษะที่ได้จากการพัฒนามาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและการวัดผลการเรียนรู้ของนักศึกษา
2.4 (5) มีการให้ความรู้ด้านจรรยาบรรณอาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน และดูแลควบคุมให้คณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุนถือปฏิบัติ
2.4 (6) มีการประเมินผลความสำเร็จของแผนการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน
2.4 (7) มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงแผนหรือปรับปรุงการบริหารและการพัฒนาคณาจารย์และบุคลากรสายสนับสนุน
2.5 ห้องสมุด อุปกรณ์การศึกษาและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้
2.5 (1) มีการจัดการหรือจัดบริการให้นักศึกษามีเครื่องคอมพิวเตอร์ใช้ในอัตราไม่สูงกว่า 8 FTES ต่อเครื่อง
2.5 (2) มีบริการห้องสมุดและแหล่งเรียนรู้อื่นๆผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์และมีการฝึกอบรมการใช้งานแก่นักศึกษาทุกปีการศึกษา
2.5 (3) มีบริการด้านกายภาพที่เหมาะสมต่อการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนานักศึกษาอย่างน้อยในด้านห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อุปกรณ์การศึกษา และจุดเชื่อมต่ออินเตอร์เน็ต
2.5 (4) มีบริการสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นอื่นๆ อย่างน้อยในด้านงานทะเบียนนักศึกษาผ่านระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ การบริการอนามัยและการรักษาพยาบาล
2.5 (5) มีระบบสาธารณูปโภคและรักษาความปลอดภัยของอาคารตลอดจนบริเวณโดยรอบ อย่างน้อยในเรื่องประปา ไฟฟ้า ระบบกำจัดของเสีย การจัดการขยะ
2.5 (6) มีผลการประเมินคุณภาพของบริการในข้อ 2-5 ทุกข้อไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5
2.5 (7) มีการนำผลการประเมินคุณภาพในข้อ 6 มาใช้เป็นข้อมูลในการพัฒนาการจัดบริการด้านกายภาพที่สนองความต้องการของผู้รับบริการ
2.6 ระบบและกลไกการจัดการเรียนการสอน
2.7 ระบบและกลไกการพัฒนาสัมฤทธิผลการเรียนตามคุณลักษณะของบัณฑิต
2.8 ระดับความสำเร็จของการเสริมสร้างคุณธรรมจริยธรรมที่จัดให้กับนักศึกษา
2.9 บัณฑิตปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระภายใน 1 ปี
3 ร้อยละของจำนวนนักศึกษาระดับปริญญาตรีต่อจำนวนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
3 ระดับความสำเร็จของการพัฒนาและจัดทำ Website ภาษาอังกฤษ
3.1 ระบบและกลไกการให้คำปรึกษาและบริการด้านข้อมูลข่าวสาร
3.2 ระบบและกลไกการส่งเสริมกิจกรรมนักศึกษา
3.3 เงินบริจาคจากศิษย์เก่า
4 ระดับความสำเร็จของการจัดประชุมวิชาการระดับนานาชาติ
4.1 ระบบและกลไกการพัฒนางานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
4.2 ระบบและกลไกการจัดการความรู้จากงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์
4.3 เงินสนับสนุนงานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ต่อจำนวนอาจารย์ประจำและนักวิจัยประจำ
4.4 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่ได้รับการตีพิมพ์หรือเผยแพร่
4.5 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่นำไปใช้ประโยชน์
4.6 ผลงานวิชาการที่ได้รับการรับรองคุณภาพ
4.7 งานวิจัยหรืองานสร้างสรรค์ที่ได้รับการจดสิทธิบัตรหรืออนุสิทธิบัตร
4.8 ร้อยละที่เพิ่มขึ้นของบทความวิจัยที่ได้รับการอ้างอิง (Citation) ใน refereed journal หรือในฐานข้อมูลระดับชาติ
4.9 ร้อยละของอาจารย์และนักวิจัยที่ได้รับทุนทำวิจัยและงานสร้างสรรค์จากภายในและภายนอกมหาวิทยาลัยต่ออาจารย์และนักวิจัยทั้งหมด
5 ระดับความสำเร็จของการเทียบเคียง (Benchmark) กับมหาวิทยาลัย 1 ใน 200 ของ QS
5.1 ระบบและกลไกการบริการทางวิชาการแก่สังคม
5.1 (1) มีระบบและกลไกการบริการทางวิชาการแก่สังคม และดำเนินการตามระบบที่กำหนด
5.1 (2) มีการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการเรียนการสอน
5.1 (3) มีการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการวิจัย
5.1 (4) มีการประเมินผลความสำเร็จของการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการเรียนการสอนและการวิจัย
5.1 (5) มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงการบูรณาการงานบริการทางวิชาการแก่สังคมกับการเรียนการสอนและการวิจัย
5.2 กระบวนการบริการทางวิชาการ ให้เกิดประโยชน์ต่อสังคม
5.2 (1) มีการสำรวจความต้องการของชุมชน หรือภาครัฐ หรือภาคเอกชน หรือหน่วยงานวิชาชีพเพื่อประกอบการกำหนดทิศทางและการจัดทำแผนการบริการทางวิชาการตามจุดเน้นของสถาบัน
5.2 (2) มีความร่วมมือด้านบริการทางวิชาการเพื่อการเรียนรู้และเสริมสร้างความเข้มแข็งของชุมชน หรือภาคเอกชน หรือภาครัฐ หรือหน่วยงานวิชาชีพ
5.2 (3) มีการประเมินประโยชน์หรือผลกระทบ(ด้านบวก) ของการให้บริการทางวิชาการต่อสังคม
5.2 (4) มีการนำผลการประเมินในข้อ 3 ไปพัฒนาระบบและกลไก หรือกิจกรรมการให้บริการทางวิชาการ
5.2 (5) มีการพัฒนาความรู้ที่ได้จากการให้บริการทางวิชาการและถ่ายทอดความรู้สู่บุคลากรภายในสถาบันและเผยแพร่สู่สาธารณชน
5.3 ผลการนำความรู้และประสบการณ์จากการให้บริการวิชาการมาใช้ในการพัฒนาการเรียน การสอนหรือ การวิจัย
5.3 (1) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการเรียนการสอนต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 10
5.3 (2) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการวิจัยต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมด ไม่น้อยกว่าร้อยละ 10
5.3 (3) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการขยายผลสู่การปรับปรุงรายวิชาต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมดไม่น้อยกว่าร้อยละ 5
5.3 (4) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการขยายผลสู่การเปิดรายวิชาใหม่ต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมดไม่น้อยกว่าร้อยละ 5
5.3 (5) ร้อยละของจำนวนโครงการบริการวิชาการที่ใช้กับการต่อยอดสู่หนังสือหรือตำราต่อจำนวนโครงการบริการวิชาการทั้งหมดไม่น้อยกว่าร้อยละ 5
6 ร้อยละของนักศึกษาแลกเปลี่ยนไปต่างประเทศต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด (Outbound student)
6.1 ระบบและกลไกการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรม
6.1 (1) มีระบบและกลไกการทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมและดำเนินการตามระบบที่กำหนด
6.1 (2) มีการบูรณาการงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา
6.1 (3) มีการเผยแพร่กิจกรรมหรือการบริการด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมต่อสาธารณชน
6.1 (4) มีการประเมินผลความสำเร็จของการบูรณาการงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา
6.1 (5) มีการนำผลการประเมินไปปรับปรุงการบูรณาการงานด้านทำนุบำรุงศิลปะและวัฒนธรรมกับการจัดการเรียนการสอนและกิจกรรมนักศึกษา
6.1 (6) มีการกำหนดหรือสร้างมาตรฐานคุณภาพด้านศิลปะและวัฒนธรรมและมีผลงานเป็นที่ยอมรับในระดับชาติ
6.2 การส่งเสริมและสนับสนุนด้านศิลปะและวัฒนธรรม
6.3 การพัฒนาสุนทรียภาพในมิติทางศิลปะและวัฒนธรรม
7 ร้อยละของนักศึกษาแลกเปลี่ยนมาจากต่างประเทศต่อจำนวนนักศึกษาทั้งหมด (Inbound student)
7.1 ภาวะผู้นำของกรรมการบริหารสูงสุดและผู้บริหารทุกระดับของคณะ/หน่วยงาน
7.2 การพัฒนาคณะ/หน่วยงานสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้
7.3 ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารและการตัดสินใจ
7.3 (1) มีแผนระบบสารสนเทศ (Information System Plan)
7.3 (2) มีระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารและการตัดสินใจตามพันธกิจ โดยอย่างน้อยต้องครอบคลุมการจัดการเรียนการสอน การวิจัย การบริหารจัดการ และการเงิน
7.3 (3) มีการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบสารสนเทศ
7.3 (4) มีการนำผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบสารสนเทศมาปรับปรุงระบบสารสนเทศ
7.3 (5) มีการส่งข้อมูลผ่านระบบเครือข่ายของหน่วยงานภายนอกที่เกี่ยวข้องตามที่กำหนด
7.4 ระบบบริหารความเสี่ยง
8 ระดับความสำเร็จของการจัดประชุมเพื่อพัฒนาศักยภาพของกลุ่มสาขา 5 กลุ่มสาขา จำแนกตาม QS World University Ranking
8.1 ระบบและกลไกการเงินและงบประมาณ
9 ร้อยละของอาจารย์ชาวต่างชาติต่อจำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมด
9.1 ระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน
9.1 (1) มีระบบและกลไกการประกันคุณภาพการศึกษาภายในที่เหมาะสมและสอดคล้องกับพันธกิจและพัฒนาการของคณะ
9.1 (2) มีการกำหนดนโยบายและให้ความสำคัญเรื่องการประกันคุณภาพการศึกษาภายใน โดยคณะกรรมการระดับนโยบายและผู้บริหารสูงสุดของคณะ/หน่วยงาน
9.1 (3) มีการกำหนดตัวบ่งชี้เพิ่มเติมตามอัตลักษณ์ของคณะ/หน่วยงาน
9.1 (4) มีการดำเนินงานด้านการประกันคุณภาพการศึกษาภายในที่ครบถ้วน
9.1 (5) มีการนำผลการประกันคุณภาพการศึกษาภายในมาปรับปรุงการทำงาน และส่งผลให้มีการพัฒนาผลการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ของแผนกลยุทธ์ทุกตัวบ่งชี้
9.1 (6) มีระบบสารสนเทศที่ให้ข้อมูลสนับสนุนการประกันคุณภาพการศึกษาภายในครบทั้ง 9 องค์ประกอบคุณภาพ
9.1 (7) มีส่วนร่วมของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการประกันคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะนักศึกษาผู้ใช้บัณฑิต และผู้ใช้บริการตามพันธกิจของสถาบัน
9.1 (8) มีเครือข่ายการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านการประกันคุณภาพการศึกษาระหว่างสถาบัน (ภายนอกมหาวิทยาลัย) และมีกิจกรรมร่วมกัน
9.1 (9) มีแนวปฏิบัติที่ดีหรืองานวิจัยด้านการประกันคุณภาพการศึกษาที่หน่วยงานพัฒนาขึ้น และเผยแพร่ให้หน่วยงานอื่นสามารถนำไปใช้ประโยชน์
9.2 ผลการพัฒนาให้บรรลุตามปรัชญา ปณิธาน พันธกิจและวัตถุประสงค์ของการจัดตั้งคณะ
9.2 (1) มีการกำหนดกลยุทธ์และแผนการปฏิบัติงานที่สอดคล้องกับอัตลักษณ์ของสถาบัน โดยได้รับการเห็นชอบจากกรรมการประจำคณะหรือกรรมการบริหารสูงสุด
9.2 (2) มีการสร้างระบบการมีส่วนร่วมของผู้เรียนและบุคลากรในการปฏิบัติตามกลยุทธ์ที่กำหนดอย่างครบถ้วนสมบูรณ์
9.2 (3) ผลการประเมินของผู้เรียนและบุคลากรเกี่ยวกับการปฏิบัติงานของสถานศึกษาที่สอดคล้องกับอัตลักษณ์ ไม่ต่ำกว่า 3.51 จากคะแนนเต็ม 5
9.2 (4) ผลการดำเนินงานก่อให้เกิดผลกระทบที่เป็นประโยชน์และ/หรือสร้างคุณค่าต่อสังคม
9.2 (5) ผู้เรียน/บุคลากร/คณะ/สถาบัน ได้รับการยกย่องหรือยอมรับในระดับชาติและ/หรือนานาชาติในประเด็นที่เกี่ยวกับอัตลักษณ์
9.3 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของคณะ
4. ความเกี่ยวข้องกับโครงการอื่น :
(ระบุชื่อโครงการ)
ลักษณะความเกี่ยวข้อง
โครงการให้ผลผลิต/ผลลัพธ์แก่โครงการอื่น
โครงการที่ต้องดำเนินร่วมกัน
โครงการที่นำผลผลิต/ผลลัพธ์จากโครงการมาใช้
5. ประเภทโครงการ :
งานประจำ
พัฒนางานประจำ
งานผลักดันยุทธศาสตร์
6. ลักษณะโครงการ :
โครงการใหม่
โครงการต่อเนื่อง
7. หลักการและเหตุผล :
สาขาวิชาพืชสวน คณะเกษตรศาสตร์ มุ่งผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ มีความรู้ ความสามารถทางวิชาการ มีคุณธรรมและจริยธรรม มีทักษะและความรับผิดชอบในการทำงาน รวมทั้งการใช้ชีวิตในสังคม ใฝ่รู้และสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองตลอดชีวิต และสมรรถนะการทำงานระดับสากล สามารถแข่งขันกับนานาชาติได้ มีการจัดทำหลักสูตรตามแบบที่สอดคล้องกับมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ หรือมาตรฐานคุณวุฒิสาขา มีการพัฒนาปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน กลยุทธ์การสอน หรือการประเมินผลการเรียนรู้ มีการปรับปรุงหลักสูตรตามกรอบระยะเวลาที่กำหนด ใช้สะท้อนผลการเรียนรู้ของผู้เรียน บัณฑิต และผู้ประกอบการที่มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อเป็นข้อมูลประกอบการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรให้มีความก้าวหน้า และมีมาตรฐานทันสภาวะการเปลี่ยนแปลงของบริบทสังคม สิ่งแวดล้อมและเศรษฐกิจ มีการเพิ่มเติมเนื้อหารายวิชาให้สมบูรณ์ยิ่งขึ้น ประกอบกับการเปิดรายวิชาเลือกให้คลอบคลุม กับสายงานทางวิชาการพืชสวน การพัฒนาหลักสูตรที่ดีต้องประกอบด้วยการวางแผน การจัดการ เตรียมการ ตั้งแต่ร่าง การเสนอพิจารณา การวิพากษ์ การตรวจประเมินตามขั้นตอนข้อบังคับของหมาวิทยาลัย และสำนักงานคณะกรรมการอุดมศึกษาแห่งชาติ (สกอ) ซึ่งคลอบคลุมระยะเวลาดำเนินการเกือบ 2 ปี เพื่อให้การดำเนินโครงการเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ การจัดการประชุม หารือสัมมนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในการพัฒนาและปรับปรุงเนื้อหาและรายวิชาต่างๆ ในหลักสูตรปรับปรุงปี 2560 จึงมีความสำคัญยิ่งโดยมุ่งหวังให้หลักสูตรบัณฑิตศึกษา สาขาวิชาพืชสวนมีคุณภาพ มาตรฐาน เพื่อเป็นฐานในการผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ คุณธรรม จริยธรรม ตามหลักวิชาการ และวิชาชีพในสายงานพืชสวน
8. วัตถุประสงค์โครงการ:1)
เพื่อจัดทำแผนการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรบัณฑิตศึกษา สาขาวิชาพืชสวน (หลักสูตรปรับปรุงปี 2560) ให้สอดคล้องตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ
2)
เพื่อจัดทำ ปรับปรุงหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต และปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาพืชสวน (หลักสูตรปรับปรุงปี 2560) ให้มีความทันสมัยต่อสภาพสังคมเศรษฐกิจ และผู้เรียนในยุคปัจจุบัน
3)
เพื่อให้คณาจารย์ประจำสาขาวิชาพืชสวนได้มีโอกาสพัฒนาการเรียนการสอน งานวิจัย และเนื้อหาวิชาการให้เหมาะสมกับหลักสูตรยิ่งขึ้น
4)
พื่อแลกเปลี่ยนการเรียนการสอน การวิพากษ์หลักสูตร ประกอบการพัฒนาและปรับปรุง การประชุมบริหารหลักสูตร จัดการหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาให้มีความสมบูรณ์ มีประสิทธิภาพต่อผู้เรียนและ ทันสมัย
5)
บุคลากรมีการพัฒนาความรู้ ได้ปรับปรุง และนำความรู้มาพัฒนาองค์กร และวางแผนการหารายได้เพื่อนำมาดำเนินการจัดการภายในองค์กรให้ดำเนินการอย่างเป็นระบบ และคล่องตัว
9.1 กลุ่มเป้าหมาย :
9.2. ขอบเขตการดำเนินงาน :
10.1 ผลผลิตโครงการ:1)
ต้นฉบับหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิตและหลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาพืชสวนหลักสูตรปรับปรุง ปี 2560 ที่มีคุณภาพกรอบมาตรฐานตามคุณวุฒิระดับอุดมศึกษา
2)
ข้อมูลกลยุทธ์ด้านการเรียนการสอนสำหรับพัฒนาผู้เรียน รวมทั้งผลสะท้อนการเรียนรู้
3)
กรอบทิศทางการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร รายวิชา และแนวทางการบริหารหลักสูตร
4)
5)
10.2. ผลลัพธ์โครงการ: 1)
บัณฑิตมีผลลัพธ์การเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์และปรัชญาของหลักสูตร
2)
ผู้เรียนเห็นกระบวนการเรียนรู้ และมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดี
3)
หลักสูตรสาขาวิชาพืชสวน รายวิชา ตอบสนองผู้เรียน
4)
5)
11 ตัวชี้วัดความสำเร็จโครงการ: 1)
สามารถดำเนินการจัดทำหลักสูตรได้ทันตามระยะเวลาที่กำหนด
2)
ต้นฉบับหลักสูตรบัณฑิตศึกษา สาขาวิชาพืชสวน จำนวน 2 หลักสูตรปรับปรุง 2560
3)
รายวิชา การจัดการ และแผนการบริหารหลักสูตรสาขาวิชาพืชสวน
4)
5)
12. ผู้รับผิดชอบระดับนโยบาย :
คณบดี
รองคณบดีฝ่ายบริหาร
รองคณบดีฝ่ายวิชาการและประกันคุณภาพ
รองคณบดีฝ่ายวิจัยและนวัตกรรม
รองคณบดีฝ่ายแผนและสารสนเทศ
รองคณบดีฝ่ายกิจการนักศึกษาและศิษย์เก่าสัมพันธ์
รองคณบดีฝ่ายยุทธศาสตร์ชุมชน
ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายวิจัยและนวัตกรรม
ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายวิชาการและประกันคุณภาพ
ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายสื่อสารองค์กร
ผู้ช่วยคณบดีฝ่ายวิเทศน์สัมพันธ์
ผู้อำนวยการกองบริหารงานคณะ
งานแผนยุทธศาสตร์และประกันคุณภาพ
งานพัสดุและโครงสร้างพื้นฐาน
งานการเงินและบันชี
งานบริหารและสื่อสารองค์กร
งานบริการการศึกษา
งานบริหารและพัฒนางานวิจัย
หน่วยประกันคุณภาพการศึกษา
หน่วยกิจการนักศึกษาและศิษย์เก่าสัมพันธ์
หน่วยวิเทศสัมพันธ์
หน่วยสื่อสารองค์กรและประชาสัมพันธ์
สาขาพืชไร่
สาขาพืชสวน
สาขากีฏวิทยา
สาขาโรคพืชวิทยา
สาขาปฐพีศาสตร์และสิ่งแวดล้อม
สาขาสัตวศาสตร์
สาขาประมง สาขาประมง
สาขาเศรษฐศาสตร์การเกษตร
สาขาส่งเสริมการเกษตรและเกษตรเชิงระบบ
ศูนย์ศึกษาค้นคว้าพัฒนาเกษตรกรรมฯ
สถานีทดลองและฝึกอบรมเกษตรกรรมร้อยเอ็ด
สถานีทดลองและฝึกอบรมเกษตรกรรมเขื่อนจุฬาภรณ์
13. ผู้รับผิดชอบระดับปฏิบัติ :
ว/ด/ป เริ่มโครงการ :
ว/ด/ป สิ้นสุดโครงการ :
15. สถานที่ดำเนินการ :
16 วิธีการดำเนินงาน/ขั้นตอนกิจกรรมโครงการ: 1)
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
-
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
2)
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
-
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
3)
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
-
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
4)
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
-
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
5)
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
-
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
6)
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
-
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
7)
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
-
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
8)
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
-
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
9)
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
-
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
10)
: : ช่วงเวลาดำเนินการ >>
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
-
ต.ค. 61
พ.ย. 61
ธ.ค. 61
ม.ค. 62
ก.พ. 62
มี.ค. 62
เม.ย. 62
พ.ค. 62
มิ.ย. 62
ก.ค. 62
ส.ค. 62
ก.ย. 62
17. รายละเอียด งบประมาณ
(ระบุแหล่งงบประมาณ / แผนงาน / โครงการ /งบอุดหนุน ฯลฯ,
ไม่ต้องใส่เครื่องหมาย ,
)
17.1 รายละเอียด ค่าตอบแทน: 1)
: : วงเงินงบประมาณ >>
2)
: : วงเงินงบประมาณ >>
17.2 รายละเอียด ค่าใช้สอย: 1)
: : วงเงินงบประมาณ >>
2)
: : วงเงินงบประมาณ >>
3)
: : วงเงินงบประมาณ >>
4)
: : วงเงินงบประมาณ >>
17.3 รายละเอียด ค่าวัสดุ: 1)
: : วงเงินงบประมาณ >>
2)
: : วงเงินงบประมาณ >>
3)
: : วงเงินงบประมาณ >>
4)
: : วงเงินงบประมาณ >>
5)
: : วงเงินงบประมาณ >>
6)
: : วงเงินงบประมาณ >>
17.4 ค่าครุภัณฑ์: 1)
: : วงเงินงบประมาณ >>
2)
: : วงเงินงบประมาณ >>
17. รวมงบประมาณทั้งสิ้น
18. ประโยชน์ที่ได้รับ: 1)
ได้ต้นฉบับหลักสูตรบัณฑิตศึกษาสาขาวิชาพืชสวน หลักสูตรปรับปรุงปี 2560 ทั้งระดับปริญญาโทและปริญญาเอก รวมทั้งแผน แนวทาง และการบริหารหลักสูตรสาขาพืชสวนที่สอดคล้องตามกรอบมาตรฐานTQF
2)
3)
4)
5)
19. การประเมินผล :
คู่มือหลักสูตรพืชสวนและแบบประเมินโครงการ
20. ความเสี่ยงที่อาจเกิดขึ้น :
1.การกรอกรายละเอียดและรายงานผลการจัดการเรียนรู้ไม่ทันตามกำหนดเวลา ส่งผลให้ข้อมูลประกอบการพิจารณาของคณะกรรมการร่างอาจล่าช้า 2.รายละเอียดและขอบเขตวิชาที่จะใช้สำหรับหลักสูตรปรับปรุง 2560 3.กรอบ แนวทาง และจุดเด่นของหลักสูตรให้สอดคล้องกับผู้เรียนและสังคมในอนาคต
19. การป้องกันความเสียง :
ผู้ควบคุมโครงการ:
: : ตำแหน่ง >>
ผู้อนุมัติโครงการ:
: : ตำแหน่ง >>
ว/ด/ป ที่อนุมัติโครงการ :
>>
ปิดหน้าต่าง